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成就展览
人物篇:2007、2011年广东省高校心理健康教育与咨询工作先进个人欧阳暖清 
 

欧阳暖清同志从2004年参加工作以来,一直在我校从事学生心理健康教育与咨询工作,本着“助人自助,真诚待人,服务学生”的态度和原则,对工作勤勤恳恳、任劳任怨,以一颗赤子之心,用青春和热情谱写了一首首动人的乐章。该同志于2007年和2011年先后两次获得了广东省高校心理健康教育与咨询工作先进个人称号。

该同志从参加工作以来,就战斗在心理健康教育与咨询工作的前线。她以心理学、社会学、教育学和医学等科学理论为指导,尊重事实,遵循科学方法论,通过心理科学的多种手段和方式,对学生进行心理健康教育和指导,帮助他们处理好在学习、人际关系、身体健康、求职就业等方面产生的心理矛盾和问题,促使他们提高心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力。

她在担任心理咨询员期间,兢兢业业,始终把爱心和耐心作为工作的出发点,给学生辅以无微不至的爱,受到了学生、家长、老师和领导的一致好评。“我可以叫你清姐姐吗?”一些学生经常这样问她。在日常工作和生活的小事中提升学生的心理健康观念,因而形成了具有个人特色的育人工作风格。

一、以活动为载体,于无声处润泽学生的心灵

她从大学生的年龄特点、兴趣和文化水平出发,创设情境,营造氛围,创造性地开展主题教育活动,围绕525“大学生心理健康日”,积极组织开展“5·25心理健康活动周”系列活动,以“关心自我,爱护自己”为主题,分别设有爱心传递、活动周宣传日、心理电影、心理讲座、走访宿舍等多个活动项目,在活动宣传日中摆设了大量心理知识和心理趣图宣传喷画,起到了较好的宣传教育效果。开展以“心灵健康,快乐成长”为主题的心理健康宣传活动周,组织了主题签名活动,倡导同学们关注心灵健康,体验心理成长的快乐,提升心理素质。通过各种活动方式,使学校的心理健康教育活动实现制度化和经常化,有效地促进了大学生的心理健康,提高了学生的心理素质。

二、搞好心理健康协会建设,扩大健心队伍

学生心理健康协会,是学校心理健康教育工作队伍的有力补充,学生社团干部是心理健康协会中的进步力量,直接影响着协会的稳定发展。因此,为了培养优秀的学生干部,她经常组织社团干部或社团候选人进行学习培训,注重培养他们的领导和组织协调能力。在她悉心的指导和管理下,我校“心海方舟”学生心理健康协会,制定了规范的社团章程和内部管理制度,以“超越自我,自助助人”为宗旨,大力宣传大学生心理健康知识,积极开展第二课堂活动,并积极协助心理咨询中心开展各项工作,现已成为了心理咨询中心的得力助手,学校心理健康教育与咨询队伍的重要组成力量,为学校和同学做出了重要贡献。

三、以课堂为阵地,提高学生心理健康素质

2007年,她开设了学校第一门心理健康公共选修课——《大学生心理健康活动课》。该课程以心理健康知识的基本理论为基础,紧紧围绕大学生人格成长发展过程中经常遇到的心理问题,如自我意识、情绪情感、学习心理、人际关系、恋爱心理和生涯择业等方面的困扰,结合章节内容进行相应的心理训练活动和心理测试。她通过心理训练活动,让学生了解自己,以便预防或调节自我,帮助学生解决成长发展中的各种困惑及问题,增强适应现代社会生活的能力,开发个体心理潜能,在寓教于乐中达到教书育人的目的

2008年,开始承担旅游英语专业学生的《旅游心理学》课程,课程内容生动、灵活,涉及范围广,该课程成为了学生喜爱的一门课程。

2010年,开始承担《大学生心理健康教育》必修课的部分课程,为新生们讲解入学心理适应,人际交往,大学阶段心理成长等方面的知识,大面积扩宽了心理健康知识的宣传面,成为了同学们生活中的良师益友。

四、以班级心理委员为力量,深入学生群体内部

班级心理委员是班级里的一份子,比较容易了解到班上同学的心理状况。她在每个班都设立了一个心理委员,纳入日常班干部职位当中,赋予他们平时注意观察和留意班上同学的心理状况的使命,制定了每月汇报一次班级心理健康状况、每学期开展一到两次心理主题班会的制度,以便及时了解学生的心理状况,发现问题能及时进行深入了解。

五、以专业姿态,应对危机事件的发生

自心理辅导室开放以来,她共接待咨询学生938人次,主要以面谈方式咨询,同时辅以电子邮件咨询、电话咨询、信件咨询等多种咨询方式。典型案例18起,处理重大危机事件3起,帮助解决有严重自杀倾向或行为学生3起。先后进行了19次心理危机干预,分别对存在抑郁、焦虑、强迫等心理状态比较严重的学生采取了积极的安全预防措施,并多次走访宿舍深入了解他们的心理状况,对个别学生适当进行了转介。

六、以报刊和新生心理普查为契机,宣传心理健康知识

大学生心理健康教育应当以预防为主,宣传心理健康知识是非常必要的,她抓住了报刊这一块宣传阵地,正式编制出版了我院的第一份心理校园报刊——《心舟》,目前已经出版了22期,以院《学工通讯》报的副刊形式出版,每期刊登同学们的心理成长故事文章、心理活动动态、心理小知识、心理测试、心理书籍介绍、心理案例内容等,受到了同学们的欢迎。

2004年至今,每年都积极组织开展我院的新生心理测试及筛查工作。2007年,建立了学生心理健康档案系统,心理测试工作由手工测试和统计改为网上心理健康普查测试和统计,测试工具为UPI问卷。新生心理测试,为学校及时了解新生的心理动态提供了参考依据。

七、勤于学习,积极探索

20084月,发表了论文《从抑郁症个案看家庭教育对学生心理健康的影响》;20087月,发表了论文《07级新生心理健康调查统计结果及面谈情况分析》;20104月,发表了论文《大学毕业生心理危机干预案例与分析》。20118月,参编了教材《心理健康教育》,北京师范大学出版社。201112月,她的社科类课题《高职院校学生心理危机及干预策略研究》顺利结题。

平易近人的个性,认真负责的态度,使富有耐心的她,总是给学生以师姐的亲切印象。她的身影不时地穿插在校园的每一个角落:咨询室里、宿舍里、饭堂里、球场上、课堂上,总是给同学们带来友善和关怀的微笑。在以后的工作中,她更会一如既往地奉献自己的青春和力量,谱写广东工贸职业技术学院育人工作的新篇章。

 
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